，留下林霜月一个站在校门。

夕阳将她的影子拉得很长。

她站了一会儿，然后也转身，朝公站的方向走去。

走了几步，她停下来，从包里掏出手机，打开了备忘录。

她在上面打了一行字：

“生理课——教学大纲——第一章 体基本构造”

打完之后她愣了一下，盯着屏幕看了几秒。

然后锁屏，把手机塞回包里，继续走。

她没有意识到，两周前的自己，会用死来威胁赵凯收回这个要求。

而现在，她只是在想怎么把课上好。

消息在年级群里传开的那天，男生们兴奋了大概三分钟。

“生理课？真的假的？”

“卧槽，终于开了！”

“谁讲啊？”

“林霜月。”

群里瞬间安静了。

“……灭绝师太讲生理课？”

“完了，这课上了跟没上一样。”

“估计就是照着课本念，然后训我们一顿‘不要早恋’。”

到了周一上午第三节课，高二（三）班的教室里弥漫着一种懒洋洋的、毫无期待的气氛。

后排几个男生趴在桌上补觉，前排的生在写其他科目的作业。

只有赵凯一个坐得端端正正，嘴角挂着一丝旁看不懂的笑。

“哒、哒、哒。”

高跟鞋的声音从走廊传来。

教室里的嘈杂声自动降低了三个档次。

林霜月推开门走了进来。

今天她穿得比平时正式——黑色西装外套扣得严严实实，白色衬衫的领只露出锁骨以上的部分，发盘成一丝不苟的低髻。

金丝眼镜后面的目光扫过全班，冷峻而平静。

“课本收起来。今天不用。”

她走到讲台前，打开笔记本电脑，连接上投影仪。

白色的光束打在幕布上，先是一片空白，然后跳出了课件的封面。

《高中生理健康教育——第一章 生殖系统基本构造》

“翻开你们的眼睛，不是课本。”她的声音不大，但教室里立刻安静了，“这门课没有教材，没有考试。但我希望你们认真听。”

她点击了下一页。

教室里的空气，在那一瞬间凝固了。

幕布上出现的不是教科书里那种冷冰冰的体解剖图，而是一张真实的、高清的照片。

照片里的背对镜，微微侧身，穿着一套红色的蕾丝内衣——胸罩勾勒出饱满的胸型，内裤的细带勒进丰腴的里。

她的脸没有完全露出来，只能看到下的廓和一截白皙的脖颈。

但那个身材，那个体态，那截从内衣边缘溢出的雪白肌肤……

后排补觉的男生全醒了。

“我……”有小声说了一句。

“这……这是谁？”

“你们看那个腰……还有那个……”

“等等，这个怎么有点像……”

窃窃私语像野火一样在教室里蔓延。林霜月站在讲台上，手里握着激光笔，表没有任何变化。

她等了五秒，等那些骚动稍微平息了一点，然后开。

“安静。”

教室里立刻鸦雀无声。

“这是本课程的教学示范图。”她的声音平稳得像在念天气预报，“图中展示的是成年的基本体态特征。我们今天要讲的第一个知识点——”

激光笔的红点落在照片中的胸部位置。

“——房的基本构造与功能。”

她点击了下一页。

新的照片出现了。同一个，这次是正面，但只截取了从脖子到腰部的范围。

红色蕾丝胸罩包裹着两团丰满的、形状完美的房，沟邃，上半球的雪白肌肤在镜下泛着柔和的光泽。

“房主要由脂肪组织、腺组织和结缔组织构成。”林霜月的激光笔在照片上画了一个圈，“其大小、形状因个体差异而不同。图中所示为典型的成熟房形态——”

“林主任！”后排一个男生举起了手，声音里带着压抑不住的兴奋，“这个……这个模特是谁啊？”

“与课程内容无关的问题，不回答。”林霜月连看都没看他一眼，“把手放下。”

“可是……她长得好像……”

“我说了，把手放下。”

男生讪讪地放下了手，但和旁边的换了一个意味长的眼神。

赵凯坐在第三排靠窗的位置，下搁在手背上，嘴角的弧度又大了一点。

他的目光从幕布上的照片移到讲台上的林霜月身上